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10月23至24日，我参加了公司组织的管理人员培训班，和同事们一起在省公司培训中心学习了两天。四个半天的时间里，分别学习了公文写作、管理能力提升训练、企业文化建设和县公司依法治企工作建设课程，受益匪浅。讲授公文写作的汪丽萍老师结合了大量电力系统工作中经常涉及到的典型公文写作实例，把公文写作这门枯燥的课程讲解得生动、易懂；讲授县公司依法治企工作的荣成老师则以案说法，将近几年来县公司供用电业务中真实的法律案例作教材，让我们认识到了县公司依法治企工作的重要性；讲授电网企业文化建设的许若齐校长从文化的起源说起，并引用了日、美、德等国家的先进文化理念，让我们在耳目一新中感受到了文化管理是企业管理的最高境界。两天的培训里最难忘的还是10月23日下午的管理能力提升训练。
管理能力提升训练由两个游戏组成。第一个游戏全班同学被分成两队分别在楼上楼下同时做第一个游戏。按照游戏规则，我们这个队13个队员分成7组，第一至第六组各2人，第七组1人，每个小组都有一个工作袋内装一副七巧板和一张工作卡及一张图形。主持游戏的老师简单的介绍了游戏规则并说明了按小组计分，一至六组不准离开座位，第七组负责协调沟通，时间为40分钟。随着老师一声令下，各组迅速打开各自的工作袋，当时我和队友吴主任快速浏览了一下工作任务卡，分为3题，第一题是用五种颜色的七块板分别拼成图一至图六，第二题用同种颜色七块板拼成图七，第三题用三种颜色的七块板拼成一个长方形。对照袋子里仅有的图一，我和队友快速用手上仅有的五块蓝色的板完成了图形的大概，然后向第七组喊“快把第六组的红色中号板拿来”、“再把第二组的黄色小号板拿来”……这样向其他小组借了剩下颜色和形状的板并用已有的三块篮板换取了同种形状的其他颜色三块板完成了图一。依次类推又通过第七组向其他小组分别索要了图二至图六，这时整个教室里已经是呼喊声、催促声一片，第七组的李主任为我们六个组跑得团团转……时间很快过去了一半。老师说了一句“同学们，时间已经过去一半了，目前第一小组的得分最高”听了这句话，我作为第一小组的队员似乎挺高兴，但我转眼看了一下旁边第二组和第六组的队员，他们似乎在拼同样的图形，当时大脑里忽然闪过一个念头，这个任务只需要一个小组来做另一个先做其他题目再互换不就可以了吗？我的队友吴主任已经意识到了这个问题，他向场内喊着，“大家可以互相交换”，“直接将拼好的图形整体交给下一组就行了”……此时教室内的局面已经无法控制了，他的声音很快淹没在其他小组更焦急的呼喊催促声中……我和队友无奈地对望一眼，又继续开始完成小组的其他题目。当任务卡上的题目都完成了以后，第七组的李主任走到我们桌前告诉我们还有一个附加题可以得40分，就是用同种颜色的七块板拼成一个正方形，然后我们三人一起开始了拼正方形……
游戏结束了，我们小组虽然拿了满分，但是有的小组得分很低，看着黑板上最后整队得分只有795分，我们都沉默了。这时，主持游戏的老师让第七组先把任务读一下，然后第一组至第六组分别读任务，我们顿时很沮丧，第一组到第七组作为一个团队，要完成的目标是1000分，而且第一、三、五的任务及第二、四、六的任务都是一样的，大家完全可以互相协作分工完成。最后主持老师让每个人发表感言，我总结了一下：第一，团队意识不强，过于注重小集体利益而无法完成团队目标；第二，领导者目标不明确，当大家打开任务袋时，都是急于求成，俗话说“磨刀不误砍柴功”，如果一开始的时候第七组领导能将所有的目标卡放在一起，总结规律，然后一、三、五组配合，二、四、六组配合分别做前三道题，这样就能有效利用资源、最大限度地节约时间；第三、创新推广能力不够，附加题作为难度较大的题目，完全可以由领导指派效率最高能力最棒的小组完成然后快速推广，类似于新产品新技术的开发，如果所有的部门都去花费财力物力人力去钻研那将是一种极大的浪费，完全违背了企业利益最大化的目标；第四，领导者不应该沉于具体事务而应把握全局战略方向，在游戏的最后，第七组作为领导者在向第一组交代了附加题后就一直和第一组一起研究图形的拼法，而忽视了还有其他组等待指导和帮助；第五，在工作中要有效地排除干扰防止目标偏离，游戏开始时老师说的按小组计分以及进行到一半时又提示第一小组得分最高这都是干扰，在工作中我们经常会碰到这样那样的错误信息的干扰，而我们常常因排除不了干扰而走了偏路 ……
后来我们来到楼上和第一队汇合，当看到黑板上第一队完成了全部任务得到了1090分时，真的有一种羞愧的感觉。随后整个班同学又被分成四组做了第二个游戏，同样也是管理能力的训练。
在这两个游戏里，我收获了很多，尤其是在第一个游戏里当听完了所有的任务后，当时真有一种当头棒喝的感觉，目标的偏离、小集体意识过强、急于求成……这一切都是在日常工作中很有可能遇到的问题，有了这次的教训和启示，相信在以后的工作中我们会更好地发扬团队精神，为公司的发展做最有效率的贡献！
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