职工需要什么样培训就“点单”,车间和班组培训人员来“掌勺”,这是贵州省都匀供电局检修试验所、继电保护自动化所创新2010年职工教育培训工作的一个新举措、新思路。
该局检修所、继自所从事电网高压设备检修、电气试验、化学分析、继电保护、自动化等专业的职工人数有86名,为了进一步抓好今年的职工教育培训工作,职教工作者积极创新车间、班组职工教育培训工作的新思路、新方法。他们总结了过去“我讲你听”的传统式教育培训的模式,其培训的效果究竟怎样?效果如何?当前职工最喜欢什么样的培训、最需要什么样的培训方式?两个基层管理所在年末开展了职工个人对教育培训需求的调研、摸底活动,进一步摸清职工在教育培训方面的想法。
这次职工教育培训摸底调查分为:对过去的培训工作你最喜欢什么样的培训方式?对今年即将开展的职工教育培训工作你最希望什么样的培训?你对诸如“师带徒”等培训方式是否赞同?你对2010年职工教育培训工作的开展有什么建议和意见四大类型进行,他们采取填写培训需求调查表、个别交谈和交流等方式从广度上、深度上对不同的专业技术、不同的年龄、不同的文化程度的职工进行全面的摸底。
在调研中,有的职工喜欢电力设备在线监测技术培训、有的职工希望开展网络培训方式、有的职工赞成“师带徒“的模式、有的积极拥护开展”书中自有黄金屋“读书学习活动,还有更多的职工对今年开展职工教育培训提出了许多宝贵的意见和建议。通过这次调查摸底,基层车间培训员基本摸清了职工对教育培训的方式、方法和需求,为下一步更好地开展职工教育培训工作奠定了坚实的基础。
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